[关于热爱祖国的诗句]爱国主义教育主题班会活动方案

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活动课题：

我们是中国人

活动目标：

1、认识祖国的版图，知道家乡所处的位置，了解祖国的大好河山、丰富的物产。

2、培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

活动准备：

1、中国简图一张。

2、排演小品《打电话》。

活动过程：

师：爸爸叫她妈妈，妈妈叫她妈妈，

海外回来的爷爷奶奶，也都叫她妈妈。

请你猜一猜，这位妈妈是谁?

生齐：是祖国妈妈。

师：对，她就是我们的祖国妈妈——中华人民共和国，简单地说，就是中国。

今天，我们举行班会——(指黑板)

生齐：我们是中国人。

(出示中国简图)

师：这就是我们的祖国妈妈。看，她多像一只昂首高歌的大公鸡!那么，你了解祖国妈妈吗?

(指标处)你知道这是什么地方?

生齐：这是北京。北京是我国的首都。

(指浙江)这是什么地方?

生齐：这是浙江。浙江是我们的家乡。

师：大家还知道祖国的其他情况吗?

主持人：老师，我们全班小朋友分成四个小组，分别调查了解了祖国的国土、祖国的山河、祖国的名胜、祖国的物产四个方面的内容。下面就让我们向您进行汇报。

师：好极了!

主持人：汇报开始!

一组生甲：我们组通过看书、问爸爸妈妈，知道了我们的祖国很大很大，有960万平方公里，相当于26个日本、17个法国、40个英国那么大!

生乙：我还知道了如果我每天走从奉化到宁波这么多的路，要走五年多才能沿祖国走一圈。

主持人：是呀!祖国妈妈真像一个巨人呀!让我们来看表演《打电话》。

(教室右面站着一个小朋友，代表生活在祖国最东端的黑龙江的小朋友;教室左面站着一个小朋友，代表生活在祖国最西端的帕米尔高原的小朋友。)

活动目的：

通过主题班会，对学爱国主义生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标.国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的10 月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色、上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

国旗的象征意义：

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

生丙：我叫方方，我的家在祖国的最东边——黑龙江。

生丁：我叫圆圆，我住在祖国的最西边——帕米尔高原。

(方方做早操，嘴里“一二一二”喊着口令，做完操，给圆圆打电话。圆圆作睡觉状，被电话铃声吵醒，一边接电话，一边唠叨：天还没亮呢，谁那么早打电话来?)

主持人：为什么会这样?原来祖国的最东边和最西边有5200千米。方方家在黑龙江，当那儿太阳升起的时候，圆圆家中帕米尔高原还是半夜呢。

生齐：祖国的国土多么辽阔!

二组生甲：我们第二组小朋友通过调查，知道了祖国山河壮丽，有一望无际的大海、大大小小的岛屿、插入云天的高山、宽广的草原。

主持人：看，万水千山向我们走来了。

(音乐响起。戴各种表示“岛屿”、“江河”、“高原”头饰的同学走过来。)

“三岛”齐：我们是海岛。小朋友，你们认识我们吗?

“台湾岛”：我是台湾岛，是祖国第一大岛，相当于30个奉化那么大。我身上有大片大片的森林，我是祖国妈妈的骄傲!

(“海南岛”和“崇明岛”作抢着说的样子。)

“海南岛”：我是海南岛，是祖国第二大岛，只比大哥他(指“台湾岛”)小一点儿。

“崇明岛”：我是崇明岛，别看我是老三，其实，我也有一个奉化那么大!

“长江”“黄河”齐：我们都是江河。

“长江”：我是长江，是祖国所有江河中最长的一条。(指头饰)看，长江多美!

(数快板)长江大河宽又长，船只来往运输忙，

河水灌溉两岸田，庄稼长得粗又壮。

“黄河”：我的名字叫黄河，是祖国的第二大河。

(数快板)黄河水，黄又黄，洪水泛滥人遭殃。

解放后，来治理，黄河两岸换新装。

(《龙的传人》音乐声由弱渐强地响起——先是“长江”“黄河”唱——接着全班同学都跟着唱。)

“长江”：小弟弟，小妹妹们，快站起来向大家介绍自己呀!

生：我是黑龙江。

生：我是珠江。

生：我是乌江。

生：我是淮河。

生：我是京杭大运河。

“高原”：我是高原爷爷，小朋友们，你们知道世界上哪儿最高吗?

生齐：有座峰，

云雾中，

山顶都是雪和冰，

登上它，

摘星星。

“高原”：它在哪?

叫啥峰?

生齐：在中国，

万山中，

它叫珠穆朗玛峰。

“高原”：对，是珠穆朗玛峰，高8848米，在祖国的青藏高原上。

生：高原爷爷，我这儿有一张照片(展示图片)

看——珠穆朗玛插云天，

雪深冰滑难登攀，难于上青天!

(注：以上内容即第二册语文课本中的30课)

“高原”：可是，你们知道吗?我国的运动健儿在三十多年前就克服重重困难，等上了这个世界最高峰，把五星红旗插在山峰上。

生齐：哇，真了不起!

“高原”：今天，我们要学习运动员叔叔阿姨的勇敢精神，也去攀一座高峰，那是什么峰呀?

生：科学知识高峰!

“高原”：好!好!好!哈哈——(退)

三组生甲：我们组织了小小参观团，游览了许多名胜之地。现在，让我们大家汇报我们游桂林的情况。

生乙：那天，我们坐飞机到了桂林——

生丙：小朋友，现在我们就站在漓江旁了，大家快上船啊!

(音乐《让我们荡起双桨》响起，小朋友们跳起优美的舞蹈。)

生甲：哎呀，漓江的水真清啊!连江底的石头都看得见。看，那儿还有小鱼在游来游去呢!

生乙：漓江的水真绿啊!望过去像我们学校的绿草坪似的。

生丙：漓江的水真静啊!简直就是一面大镜子。

生丁：看，那一座座山多美!像大象、像老人、像狮子。哇，真好玩。

生戊：怪不得外国人纷纷跑到桂林来，都竖起大拇指说——

生齐：桂林山水甲天下!

主持人：我们还收集到一些风景名胜的照片，请小朋友们向大家介绍——

(小朋友纷纷跑上来向大家介绍各名胜的风景。)

主持人：我们的祖国真美啊!

四组生甲：通过调查，我们知道了在祖国大地上有许许多多的宝藏，全世界目前发现的130种矿物，我国几乎样样都有啊。

看，石油工人叔叔来了，请他给大家讲讲吧。

“石油工人”：我国的石油资源十分丰富，北方、南方，陆上、海底都有石油。

(数快板)旧中国，真落后，用石油，靠进口。

解放后，自己干，干出著名大油田，

石油产量翻几番，翻几番!

(生齐鼓掌)

生乙：我们还知道祖国有世界稀有的珍贵的动物、植物。(四生手拿图片向大家介绍)

生丙：这是银杏树，又叫白果树，是我国一种古老的树种。

生丁：这种水杉，只有我国才有。这是一种一亿年前的珍贵树种。

生戊：大熊猫，是国宝，世界人民争着瞧。

生巳：扬子鄂，中国特有，世界驰名。

主持人：祖国还蕴藏着丰富的资源，多么盼望同学们学好本领，早日把他们开发出来，早日为我们所利用，为建设祖国做贡献。

师：听了四小组的汇报，老师感到非常满意。是的，我们的祖国地域广大、河山壮丽、风景优美、物产丰富。小朋友们，让我们自豪地挺起胸，告诉全世界——

生齐：我骄傲，我们是中国人!

师：让我们用自己的方式来赞美祖国，歌唱祖国吧。

生：我要用歌声赞美祖国。

生：我要跳个舞。

生：我要用自己的画笔来感谢祖国。

(画画的学生与歌舞《娃哈哈》、《中国娃》同时进行。舞蹈结束后，把画展示给大家看。)

师：祖国妈妈看到这一切，一定会非常开心的。不过我想，祖国更希望我们加倍努力学习，掌握更多的科学文化知识，长大把祖国建设得更强大!让我们一起努力吧!从现在开始!

主持人：班会到此结束。

设计意图说明：

这节班课内容是浙江省出版的《爱国主义教育读本》一年级用书第三课《我们是中国人》。现将设计意图说明如下：

本方案根据学生年龄特点，通过汇报、表演、朗诵等形式多样的活动，使学生在欢乐的活动中认识祖国的版图，知道家乡的位置，了解到祖国的大好河山、丰富的物产;从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。为了充分发挥学生的主体作用，做到在课堂上让每个学生动口、动手。整节课充满了情趣和生机。

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