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校园安全要打通“最后一公里”

安全是人的基本需要，只有做好安全教育工作才能确保教育教学工作的顺利开展。学校虽然也做了不少的努力：有预案，有计划，有教材，有人管，有人讲，也有演练;有图片，有视频，有档案……但安全问题还是频频出现。为什么“道理都知道，险境不知道，方法都知道，自救做不到”呢?究其原因，就是安全教育还差“最后一公里”，即没有真正落实到学生身上，形成学生的安全意识和安全能力，因此，校园安全教育，除了让学生知道安全教育的内容，安全自救的方法，最重要的还要让学生具有安全意、具备避险能力。

所谓安全意识，就是学生在各种活动中对有可能对自己或他人造成伤害的外在环境的一种戒备和警觉的心理状态。安全意识能让学生在非安全环境提前作出心理生理上的预警，提前作出正确反应，有效避免伤害，或者减少意外伤害的程度。例如，奔跑时防摔倒的意识，投掷时防止意外被砸中的意识，下水时试探水深水温的意识，燃放爆竹时防止烧伤炸伤的意识，身在高处可能坠落的意识，与高速行驶车辆的安全距离意识，防各类骗局、陷阱的意识，警惕陌生人伤害的防御意识等等。

安全教育对于每一个学生而言都是很重要的，特别是很多学生喜欢前去玩水，下面由小编为大家整理了济源市学校安全教育平台，给大家讲解安全知识！

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切记：

1、在上学放学路上、节假日期间学生脱离学校和家长监管时段，做到“四不游泳”，即不在无家长或老师的带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。

2、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域处，千万不可下水戏水;在发现同伴溺水时应立即呼喊大人去救，不应盲目下水营救，避免发生更多伤亡。

一、如何防溺水?

1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力时都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。

3.忌空腹游泳，因为饥饿时人体内血糖含量降低，如这时游泳就会出现头晕症状，甚至可能昏厥以致溺水。同时也忌饱食和酒后游泳，因为血液分布发生变化，脑部血液供给不足，也会出现头晕，造成险情。另外，过度疲劳后游泳容易造成抽筋或因体力不支而溺水。

4、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身火热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。

这些安全意识的建立和强化，除了学校进行安全教育外，学生还必须经常接触社会，在生活中感知、经历。当然，这些安全意识的养成，也需要学校、家长、社会共同完成。学校在进行必要的安全教育的同时，更要为学生设置社会实践课程与作业，社会要为学生提供社会实践的场所，家庭要对学生参加社会实践放行，尤其是在假期，学校可适当布置社会实践作业，让学生投身到社会实践中，从而养成强烈的安全意识与安全直觉。

所谓避险能力，是指学生身处危险环境中用正确方法及时躲避伤害或减轻伤害的能力。这种能力与学生的安全意识相关，与学生的快速感知、快速反应、正确处置都有关系。在学生安全意识已经初步养成的时候，快速反应能力就成了是否具备紧急避险能力的关键。快速反应需要学生有良好的心态、强健的体魄、精准的动作、快速的反应，这些都是需要学校、教师在学生的日常体育活动和游戏娱乐活动中注重训练和养成。如果学生不够快，他将跑不过不期而至的灾害;如果学生不够强，他将抬不起压在身上的重物;如果学生不够敏捷，他将躲不开撞向自己的祸殃……

因此，如果要让安全教育落到实处，关键是要让学生躬身实践，只有学生对于安全问题有意识、有能力、有方法、会处置、能处理，安全教育才算是真正落到了实处。如果安全教育还仅仅是停留在形式上，校园安全事故仍然会频频发生，这一次是这里，下一次又会在哪里?这一次是这家的孩子，下一次又会是哪家的孩子?所以，补齐校园安全教育的这个短板，打通校园安全教育的这最后一公里是全体的共识，需要社会、家庭和学校的通力合作、共同努力。

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