上海2019学年第二学期校历|上海中小学教师职称评定条件和要求规定

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一、评审范围及要求

（一）语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、体育、音乐、美术、地理、生物、校外教育、职业教育、计算机、幼教、跨学科教育、劳动技术教育、德育一、德育二、教育管理、教育和心理、特殊教育以及社区教育等24门学科中的本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业高中等持有相关《教师资格证书》并从事基础教育的在岗教师（无上海户籍的教师必须持有一年以上的且在有效期内的上海市居住证）。

（二）其他专业技术职务系列的高级职务专业人员，现在普教系统教师岗位上任教的，须按高级教师职务的任职条件参加转岗评审。

（三）当年度已到达退休年龄者，一律不接受申报。

（四）根据上海市人力资源和社会保障局关于《调整职称外语和计算机应用能力考试政策有关工作的通知》（沪人社专发［2017］2号）文件，从2017年起，职称外语和计算机应用能力考试成绩不再作为本市职称评审申报的前置条件。

（五）乡村学校教师关于教科研成果按照《上海市人民政府办公厅关于印发上海市（乡村教师支持计划（2015-2020年））实施办法》中的有关规定执行。

（六）根据上海市人力资源和社会保障局2009年文件精神，对去年申报未通过的教师如今年再次申报提出更高的要求：（1）取得国家级及省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖主要贡献者，具有个人证书；（2）作为项目负责人完成了省部级以上重点攻关项目或产学研项目，或者作为项目负责人通过上海市高新技术成果转化A级认定的项目，须提交立项及项目完成相关证明材料。（3）独立撰写并公开出版专著。

（七）根据市教委《上海市少先队辅导员参加中学高级教师职务评聘条件的规定（试行）》的文件精神，以下三类人员可以申报德育二组（少先队教育专业）：（1）各初中、小学在岗专职从事少先队教育的少先队大队辅导员和分管少先队教育的党政干部。（2）各区县少先队总辅导员、少先队教研员。（3）各初中、小学担任少先队中队辅导员累计满8年，在少先队教育、少先队工作方面取得显著成绩，所带队集体曾获区县级及以上先进集体荣誉称号，或本人曾获区县级及以上少先队先进个人荣誉称号。

一、受理范围
   省直属驻穗机关、事业单位（含高等学校）下属的在穗公办中小学、公办幼儿园，以及省教育研究院、省教育技术中心从事中小学幼儿园教育教学或教研、电化教育工作，并已取得相应教师资格的在职在岗且聘用在相应职称层级的人员。
   二、申报评审条件
   按照《实施方案》及所附《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》（简称《评价标准》）及有关规定执行。现专业技术资格任职时间自首次起聘时间累计计算。申报人学历、资历、业绩等计算截止至2016年8月31日。其中，对职称外语、计算机应用能力考试并取得合格证书的条件，评委会不作统一要求，各单位可结合本单位教师队伍建设需要作出具体要求。

   三、推荐评审程序
   （一）各单位应严格按照《实施方案》及所附《广东省中小学教师职称评审办法》（简称《评审办法》，附件2）规定程序，在相应教师岗位的空缺数内，向评委会推荐符合条件的申报人选。
   （二）评委会依据《实施方案》及《评审办法》组织开展评审。对申报中小学高级教师的人员，评委会将按单位组织说课评课或讲课评课考核，并将在专业（学科）组评审时组织面试答辩，答辩具体要求另文通知，答辩结果作为评审的重要参考依据。
   四、职称申报有关事项的说明
   （一）申报人员须客观、如实填报并提交申报材料，凡有伪造学历、资历，剽窃、侵占他人成果等弄虚作假行为的，一经查实，不受理评审，并按有关规定严肃处理。无单位核实盖章确认真实性的佐证材料，以及无相应佐证材料的资格、经历（资历）、业绩、论文、课题和评价意见等均视为无效材料（申报人提交材料有关要求，详见附件1）。
   （二）各单位应严格执行评前公示制度。申报人的申报材料应在本单位内显著位置公示7天以上，所在单位应如实填报《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》，连同申报人的申报材料逐级上报。
   各单位可统一报送本单位所有申报人员的评前公示情况。公示期间凡经查实存在弄虚作假和其它违规行为的申报材料一律不得报送，并按有关规定处理；对举报问题一时难以核实的，应如实注明，先行报送，但不得停止核查，核查结果应及时报送评委会日常工作部门。
   （三）申报人要按照“在职在岗”要求，申报相应的系列和专业。专业技术人员岗位转换后要申报现岗位职称的，应在现岗位工作满1年以上，并提交反映现岗位的工作业绩，同时把原岗位职称的评审表作为申报现岗位职称的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报现岗位的职称。目前不是在教师岗位、没有从事教育教学或教研、电化教育等工作的人员，不得申报教师职称。
   （四）根据《关于做好2006年度我省职称评审工作的通知》（粤人发〔2006〕122号），具有博士学位直接申报评审中学高级教师资格的人员，应具备相应专业高级资格条件规定的相关要求，其专业技术工作经历（能力）、业绩成果、发表论著等必须是获得博士学位后取得的方为有效。
   （五）申报人提交材料时，须一并提交与个人工作经历相同的连续半年以上的社保凭证或人事主管部门（档案保管部门）出具的在职证明等相关在职在岗材料。
   五、收费标准

（八）根据市教委要求，符合以下条件教师可申报社区教育学科：（1）机构范围：申报社区教育学科的教师，应是在区社区学院、社区学校（包括挂社区学院、社区学校牌子的成人学校）中，专职从事社区教育教学工作的在编在岗的中小学教师。未挂社区学院、社区学校牌子的成人学校不属于社区学院、社区学校的范围。（2）教师资格要求：申报社区教育学科的教师，应具有初级中学及其以上教师资格。（3）课时量要求：社区教育学科教师的教学工作量，平均每周14课时为满教学工作量。活动型课程、学习团队指导等以每小时折算1课时计算。校领导平均每周课时不应少于2课时。

二、评聘条件

师德

积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。

中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。教师师德方面的具体考核指标由校聘任委员会制订。

教育教学能力

申报高级教师职务的人员，应在所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，应具有良好的教学素养和科学人文素养，有丰富的教学经验，教学效果显著；能积极参与有关教育改革与研究；在德育和班主任工作方面有比较突出的成绩（任班主任年限不少于5年）。

教育教学研究水平

申报高级教师职务的人员，应有一定的教育理论基础知识，在区级及以上刊物上发表过有较高水平的论文或其他研究成果，在实践素质教育的过程中，能结合教育教学实际开展课题研究，对教育教学规律和方法的实际运用有理性的总结。

学历

1、申报高级教师职务应具有大学本科毕业及其以上学历；1975年1月1日以前出生的小学、幼儿园教师应具有大学专科毕业及其以上学历。

2、先工作后取得所规定学历的人员，必须在取得规定学历以后从事本专业工作至少三年。

任职资历

1、申报高级教师职务应具有一级教师职务任职累计满5年的经历且申报学科须与目前任教学科（岗位）一致。 在乡村学校任教10年以上且仍在乡村学校任教的教师，担任中小学教师一级职务满4年且考核特别优秀的，可申报评聘高级教师。

2、从其它专业技术岗位转到教师岗位的人员，应有中级职务任职累计满5年的经历，其中被聘一级教师职务不少于1年。

3、申报人的任职资历计算截止至申报当年12月31日。

（六）破格评聘

任职资历不符合上述条件的人员，如确有真才实学，符合下列条件，可以破格评聘，破格年限一般不超过1年。具体如下：

1、任一级教师职务期间完成5年任课教学工作量。

2、师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平各方面均符合高级教师职务任职条件，且在校、区考核评议中名列前茅。

3、任一级教师职务期间成绩突出，具备下列条件之一：

（1）申报评聘德育学科高级教师职务者，其担任班主任工作应满10年（资历破格者应满8年），有较高的知名度，任一级教师职务期间承担区级及以上德育工作的咨询、示范、评估、审定等任务，在德育工作方面取得显著成绩，所带班级曾获市级及以上先进集体荣誉称号，或本人获市级及以上德育先进个人荣誉称号。

（2）申报教育管理学科的校级领导，必须任校级领导职务满5年，任一级教师职务期间教育教学管理业绩显著，学校获得区级及以上文明单位称号，或分管教育教学管理工作获市级及以上荣誉称号。

（3）担任本学科教学工作一般应满8年，在推动素质教育、课程教材改革方面卓有成效，了解本学科教学研究动态，有较高的知名度，任一级教师职务期间承担区级及以上本学科教学工作的咨询、示范、评估、审定等任务，在全面提高学生素质教育和发展智力、培养能力方面取得显著成绩，获市级教育行政部门组织的教学观摩竞赛一、二等奖。

（4）承担学校教育教学研究的组织、指导工作，任一级教师职务期间承担区级及以上教育科学研究课题，其研究成果获得市级及以上教育科研部门等第奖，或出版过教育教学专著，或在市级及以上刊物独立发表（或以第一作者发表）3篇以上理论联系实际、有较高水平的论文。

（5）因教育教学业绩显著获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号，或获得国家部、委级教育教学专项荣誉称号。

高中教师的初中或农村教学经历

在市、区重点中学和高级中学任教的教师应有不少于一个学年的初级中学或农村学校教学经历。未满一学年但已到岗的，可申报评审，但满一学年后方可聘任。

（八）继续教育

中小学教师必须完成《上海市中小学教师进修规定》规定的教师职务培训任务方可申报高级教师职务。

（九）支教政策

任现职后由教育行政部门组织到云南、新疆、四川、西藏等外省市支教1年以上并经受援单位考核合格者，可享受以下政策（贵州、海南等支教人员参照执行）：

1、到云南等西部地区或上海郊区支教1年以上并经受援单位考核合格，担任一级教师职务满4年者，可申报高级教师职务；有在乡村学校或薄弱学校任教1年及以上经历的可优先考虑。

2、到云南等西部地区支教1年以上并经受援单位考核合格者，支教期间在当地所写的有关教育教学方面的调查报告以及论文被当地教育行政部门认可的，可视作在区级刊物发表。

3、到云南等西部地区支教1年以上并经受援单位考核合格者，在当地开展培训、进行带教或开设公开示范课等，可视作具体开展工作的情况，折合成相应学分记入其本轮参加教师职务培训的学分中。

4、在乡村学校任教5年以上且现仍在乡村学校任教或从城镇学校交流、支教到乡村学校任教3年及以上（全职在乡村学校任教）的教师，在教师职务评聘中，论文可不作为刚性条件[关于乡村学校范围请参照《上海市教育委员会关于公布列入上海市<乡村教师支持计划（2015-2020年）>实施办法乡村学校名单的通知》（沪教委人【2015】90号）]。

三、评聘程序

（一）申报程序

1、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，并提交能反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料。

2、申报材料应在聘任委员会指定场所公开展示至少5个工作日。

3、学校聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由学校教师职务聘任委员会主任签名并加盖学校公章。

4、2017年所有学科的申报工作仍采用网上在线填写（网址：hppt://www.seei.edu.sh.cn），《申报表》、有关表格和汇总表等网上导出打印，数据统计和汇总由系统自动生成，计算机学科实行网上评议，申报人员需上传佐证材料相关附件。

（二）评聘程序

1、校聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上提出评价、推荐意见，并在核定的岗位结构比例内择优推荐。

2、区教育行政部门受理学校提交的材料后，按学科分别送相关高评委。

3、高评委学科评议组综合评议：

审阅申报材料包括学校聘任委员会的评价意见；

学科评议组专家对申报人进行随堂听课；

在同行专家论文鉴定意见的基础上，对申报人的教育教学研究水

平作出评价；

对申报人进行专业答辩和面试（笔试）；

对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究

水平等方面进行综合评价。

学科评议组以投票表决形式提出综合评价意见后，报高评委审定。

4、高评委在讨论后以投票表决形式作出审定意见。

5、高评委将审定通过人员名单报市人社局并上网公示，公示无异议后取得高级教师专业技术职务任职资格。

6、学校根据岗位设置情况，填写杨浦区事业单位专业技术工作人员岗位晋升审批表上报区人社局，批准后学校聘任。

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