足球进校园的意义_足球进校园能撬动体育教育改革
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每年的全国“两会”，教育问题一直是备受关注的焦点之一。在国家强力推出众多教育改革举措后，教育话题关注度今年开始降温，不过仍然是较为热门的话题。教育公平、教师待遇、体育教育、师资队伍建设……这些教育问题都引起了代表委员的关注。而因为此前的一系列推进措施，“足球进校园”更是引起了参加两会代表委员的热议。
全国“两会”开幕之前的２月２７日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过了《中国足球改革总体方案》，提出足球要从娃娃抓起。而国务院也召开青少年校园足球工作电视电话会议，提出教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。
这对于推进体育教育确实是好事，但单提出“足球进校园”，多少让其他体育项目显得尴尬。与传统的语数外科目不同，体育课程由于其项目众多、互相平行而使得难以通过一个笼统的教育手段来完成，各地的实际情况不同，传统体育项目各式各样，既然校园足球需要大力推进，更为普及的羽毛球、乒乓球，以及其他如游泳体操等项目也应享受同等“待遇”，这样才能尊重学生的意愿和选择权，促进全面发展。
实际上，校园足球需要“推出一系列措施”，背后反映了当前体育教育面临的一系列共性问题，对体育教育的认识才是我们真正要检讨的。正如政协委员姚明说的，“有很多孩子的体育是语文老师教的”，这绝非虚言。记者在我市一些学校采访时也了解到类似情况，尤其是农村学校，音体美“小三门”甚至全校没有一个专业教师，大多由班主任实施“放养式”教学，“一堂课、两个球，学生老师都自由”，千篇一律的跑步、跳远、广播操，学生没有兴趣也没有学到东西。
这种情况造成了学生喜欢体育但不喜欢体育课。同时在考试升学的压力下，学校和家庭都很少注重学生的体育教育，尽管中考有体育分数，学生也多是在考前进行突击式的备考活动，体育课逐渐成为一个摆设。
有政协委员提出，“足球进校园”瓶颈在缺师资少场地，这
从社会进入互联网时代以来，所有行业都出现了一种颠覆性的变化，原来的“草根”创业者，在互联网浪潮下成为了时代的开创者。开翻译社的马云，凭借淘宝网和支付宝颠覆了人们传统的购买方和支付方式；马化腾凭借QQ、微信改变了人们的社交方式…当屌丝遇上互联网，“逆袭“成为了板上钉钉的事实，变革和颠覆成为了互联网时代的关键词，并体现在各行各业。教育行业作为关系着国家百年大计变革也在所难免。
互联网的产生和广泛运用，一是顺应时代变化的需要，二是更贴近消费者需求。聚美优品、凡客、京东、黄太极、江小白…都不必再细说，一个产品，一个行业的发展势必能为创造税收，拉动就业做一些数据上的贡献，但影响力毕竟只局限于某一领域，而教育却是影响整个民族的大事业，富兰克林说过：“青年人的教育是国家的基石。“一代国学大师梁启超也在《少年中国说》中提出论点：少年智则国智，少年强则国强。毕竟现在祖国的花朵，是未来民族的希望，甚至影响世界的走向正如90后一北大学生所发表的演讲：“总有一天中国的政治局常委和会是90后…“
也可以放大看成是当前体育教育的瓶颈。这需要国家进一步明确政策、加大扶持，确保配齐专业体育教师，提升体育成绩和参与度在各类考试中的比重，同时推进体育课改，探索按体育专项开课、按兴趣编班、按水平分层、小班化教学等，让学生既有动力也有兴趣上体育课。
体育的重要性不言而喻。“让体育健将与文化学霸同享尊荣”，今年两会上，民革中央提交提案发出如此呼吁。实现这一目的，全社会需要检讨对待体育的态度，让孩子今天的运动为他４０年后的奋斗积累身体资本，让国民教育培养“完善的人”。
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