[全国教师信息管理系统陕西入口]关于湖南省教师信息管理系统入口【官网】

教育动态 2018-07-24 专注教育 晴天

【www.jxxyjl.com--教育动态】

据悉,教师管理信息系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分,具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能。按相关要求,全国各级各类教师基础信息采集后,实现联网运行,并为每一名教师建立电子档案,确保教师“一人一号”。同时,推动教师信息动态更新,确保信息准确有效,并推进教师系统应用,实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。以下是小编分享的湖南全国教师管理信息系统官方登录入口,欢迎点击使用!

 点击进入》》湖南全国教师管理信息系统官方登录入口

湖南全国教师管理信息系统官方登录入口

教师系统是国家教育管理公共服务平台的重要建设内容,是支撑教育部、地方各级教育行政部门和学校管理教师各项工作的核心系统。教师系统建设与应用的核心任务包括三项:

1一是采集全国各级各类教师基础信息,实现联网运行,为每一名教师建立电子档案,确保教师“一人一号”;

2二是推动教师信息动态更新,确保信息准确有效;

3三是推进教师系统应用,实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

首先输入基本信息

首先检查姓名与身份证号码是否有误(以身份证上的名字为准,如与档案上的名字不符,请点档案名填在“曾用名”一栏中),如有误,请及时与中心校管理员进行联系。点击右上角“修改”进行信息输入,输入完成后点击保存。如图:

特别提醒:进行逐项录入时一定按要求录入(注意,相应栏目右侧点开之后有选项),带红“*”栏目为必填项。注意,录入不是打字录入,而是按选项“选择”录入。

几项需注意的:

签订合同情况:(大多都属于聘用合同,否则据实填写)

湖南省教师管理信息系统建设工作已经完成,各位湖南省的老师可以登录到该系统进行自己教师信息的录入和校对,发现有错误信息可以使用自助子信息更改!以下是湖南省教师信息管理系统的登录入口,欢迎大家使用!

点击进入》》》湖南省教师管理信息系统

教师信息管理系统湖南入口

点击进入》》》湖南省教师管理信息系统自助子系统

教师信息管理系统湖南入口

 

 
全国教师管理信息系统录入方法一、登录

(1)登录jiaoshi.hnedu.cn/从右侧绿色教师自助入口登录。。

(2)直接登录网址:jiaoshi.hnedu.cn/进入登录界面。

2.登录:教师使用已有账号(账号为个人身份证号码)和初始密码登录;

3.重置密码:登录后重新设置密码(用8-16位大小写字母和数字组合),密码必须达到强度。

进本校年月:(指的是进入编制所在学校的日期)

教职工类别:干部为“专任教师”,工人为“工勤人员”

是否是免费师范生:(凡自费的都是“否”,除六所师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)填“部属师大免费师范生”外,其他的是“地方免费师范生”;工人全部都是“否”)

是否在编:(全部选“是”,个别无编的选“否”;如果无编,还要在“用人形式”那一栏做相应的录入)

一、采集范围

(一)学校范围

由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校,具体范围见附表。

(三)教师范围

学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工,离退休教职工信息不采集。

1、工勤人员是否采集;

参考教育厅教人[2016]769号文件,在编的工勤人员采集

2、教体局,招办等单位教师编制的老师要不要采集;

没发账号的单位不采集。

(四)老师编制在A校,实际在B校工作,应该怎么采集

省里统一定政策,建议按编制

(五)民办学校大部分老师为返聘的退休人员,是学校老师的主力军,都不录入吗?

反问一下,这叫返聘嘛,原来就在该民办工作?

如张三老师已从A校退休,那么A校录入时不采集张三老师。后来张三老师作为社会人员到B校任教,与B校签1年以上合同,那么张三老师应在B校采集信息。

二、浏览器问题

360等浏览器,请用极速模式,不要使用兼容模式(建议使用IE8以上的IE或者谷歌浏览器)。

三、关于账号密码错误问题

您将密码写在文本中,对比完全正确后复制,去登陆系统。

也注意字母大小写的区分和数字。比如有些老师会把1当成字母l。这都会影响您登陆的。

密码输入错误三次后,被锁定,五分钟后自动解锁。

四、对于打不开站点的问题

请老师在浏览器里输入网址,千万不要做百度里输入如“全国教师管理信息系统”进行访问等。因为系统由教育部统一部署,搜索到的名字全部都是全国教师管理信息系统,会导致访问到其他省份的系统上。

本文来源:https://www.jxxyjl.com/jiaoyudongtai/5901.html

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