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二年级数学手抄报内容1：疯狂的艺术家有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。假设他如此重复这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚?下面有四个答案，你觉得哪个更接近?
A. 像山一样高 B. 像一栋高楼一样高 C. 像一个人一样高 D. 像一本书那么厚
答案
答案是：A。因为每撕一次，这叠纸的厚度就增加一倍。撕25次后纸的厚度相当于2×2×2……×2(25个2相乘)，厚度约等于3355米，相当于一座大山的高度。当然这只是一个假设的情况，没人能把一张纸撕成这样的。
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二年级数学手抄报图三
二年级数学手抄报图四
二年级数学手抄报图五 二年级数学手抄报内容2：一道经过化装的减法算式
有一道经过化装的减法算式，其中有三个不同数字带着各自的假面具□、△和○：
请问，带圆形面具○的数字是多少呢?
在上面的式子里，前两行中，方面具□和三角面具△互相交换场地。这样得到的差想必有些特殊的性质。仔细看看这个差：
□△-△□=(□×10+△)-(△×10+□)
=□×9-△×9
=(□-△)×9。
从上式右端看出，差一定是9的倍数。就是说，
○4=9的倍数。
一个数是9的倍数，它的各位数字的和也是9的倍数。所以
○+4=9的倍数。
因此
○=5。
这样就得到，带着圆形面具○的数字一定是5。
上面这种想法是从整体考虑的。原题只对圆面具有兴趣，这样的解法最简单，走了一条捷径。
如果想知道所有面具下的数字，也不困难。这时可以改从局部考虑，讨论得更细一点。
因为被减数比减数大，所以从十位得到
□>△。
这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到
(10+△)-□=4。
变形，得到
□=△+6。
所以方面具□和三角面具△下的数字共有三种可能：
□=7，△=1;
□=8，△=2;
□=9，△=3。
对应的算式分别是
71-17=54;
82-28=54;
93-39=54。
在每种情形中，圆面具○下面的数字都是5。
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