【校服的利弊英语作文带翻译】穿校服的利弊英语作文

题材作文 2021-12-12 专注教育 晴天

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关于穿校服的利弊英语作文(精选3篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的关于穿校服的利弊英语作文,欢迎大家分享。

关于穿校服的利弊英语作文(精选3篇)

  穿校服的利弊英语作文1

  Advantages and disadvantages of having school uniform

  Some people think that students should wear school uniform.Because it can not only save studentsmoney but also reduce the psychological comparisons which can make a difference among the students.Besides,students dont have to waste time to think what they should wear everyday except weekends.And the most important is that people can see the unity of a school and its good atmosphere.

  However,some people dont think so.For they think that the school uniform is ugly and can not embody studentsindividual character.Besides,the material of the school uniform is bad which is harmful to studentshealth.

  校服的利弊

  有人认为学生应该穿校服制服。因为它不仅可以节省学生的钱,而且还可以减少心理上的比较,这可以使学生。另外,学生不必浪费时间去想他们每天应该穿什么,除了周末。和最重要的是人们可以看到团结一所学校及其良好的氛围。

  然而,有些人并不认为所以,为了他们认为校服难看,不能体现学生的个性性格。另外校服的材料不好,对学生的`健康有害。

  穿校服的利弊英语作文2

  Wearing school uniforms has both advantages and disadvantages. In my opinion, it make students feel proud of their schools. In addition, it builds a common spirit of unity among students. Furthermore, it reminds students of the value and history of their school. However, some students dislike them becouse of their simple colors, boring designs and bad quality. So i think that people should improve the quality of the school uniforms.

  穿校服有利有弊。在我看来,这让学生为自己的学校感到骄傲。此外,它还培养了学生团结的共同精神。此外,它提醒学生他们学校的价值和历史。然而,一些学生不喜欢他们,因为他们简单的颜色,无聊的设计和质量差。所以我认为人们应该提高校服的质量。

  穿校服的利弊英语作文3

  The majority of high schools in China have a rule that students must wear school uniforms every workday.As the voice of democracies is becoming higher and higher,some teenagers begin to suspect the necessity of wearing school uniforms.In my opinion,there are both benefits and disbenefits to wear a school uniform.

  On one hand,school uniforms make students be like students.That is to say,teenagers are more likely to obey the school desciplines when they put on uniforms,because they build a spirit of unity among students.Moreover,school uniforms are well-preserved,and they urge us to save money which we will have spent on clothes.

  The benefits of wearing a school uniform. First of all, to avoid competition, the students fall between the individual and the comparison between schools, families living conditions of children in different psychological balance; Second, there is the function of education, training students to wear school uniforms would be a good sense of teamwork and collective sense of honor In behavior will naturally ask the students themselves; Third, protection, to wear school uniforms to facilitate supervision by society, such as random access is not easy to place video games, bars and so on; also, in accordance with school uniform requirements, the amount of cotton fabrics with Not be less than 35%, breathable and comfortable to wear will be beneficial to the health of students.

  Although there are many benefits of wearing school uniforms,the disbenefits are also easy to see.On the other hand,these poor-designed,outdated clothes,which are often too big or too small,easily make teenagers feel boring.Some students complained that they look untidy in uniforms,for the school uniforms must be worn from Monday to Friday without any washing.

  To sum up,we can see both advantages and disadvantages in the problem.The government concerned should try to turn the flaw of school uniforms,to make our teenagers more willing to wear them.

  中国大多数高中都有一个规定,学生必须穿校服工作日民主的呼声越来越高,一些青少年开始怀疑上学的必要性制服。在依我看,穿校服有好处也有坏处。

  一方面,校服让学生学生们。那个也就是说,青少年穿校服时更容易遵守学校的纪律,因为他们在学生。此外学校的校服保存得很好,他们敦促我们节约钱,把钱花在衣服上。

  穿校服的好处。首先,为了避免竞争,学生在个体与学校、家庭生活条件的比较中处于不同的心理平衡状态;其次,还有教育的功能,培养学生穿校服会有良好的团队合作意识和集体荣誉感自然会要求学生自己;三是保护,穿校服便于社会监督,如随意出入不易放置电玩、酒吧等;另外,根据校服要求,棉布的用量不得少于35%,透气舒适的穿着有利于学生的健康。

  虽然穿校服有很多好处,但不穿校服也很容易看,在另一方面,这些设计拙劣、过时的衣服,往往太大或太小,容易让青少年感到无聊。一些学生们抱怨说他们穿校服很不整洁,因为校服必须从星期一到星期五穿随便洗。

  总之,我们可以看到问题。问题有关政府应该努力扭转校服的缺陷,使我们的青少年更愿意穿校服。

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