【说明文答题技巧与方法初中】说明文答题技巧与方法

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说明文答题技巧与方法

　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。接下来小编搜集了说明文答题技巧与方法，欢迎查看，希望帮助到大家。

　　说明文基本知识

　　1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

　　2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

　　3、说明文的分类

　　事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

　　事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

　　4、说明文的结构

　　1）说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

　　2）把握结构的意义。

　　5、说明的顺序

　　1）说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。

　　2）弄清顺序的意义。

　　6、说明的方法

　　1）说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

　　2）明白各种方法的作用。

　　3）有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

　　7、说明文的语言

　　1）说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

　　2）分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

　　说明文答题技巧与方法

　　一、指出文章的说明对象或说明内容。

　　事物说明文一般标题就是说明的对象；事例说明文找准开头结尾的总结句。

　　可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

　　二、指出划线句的说明方法及作用。

　　1、常见的说明方法有：

　　分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、画图表。

　　2、常见说明方法的作用：

　　①举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。

　　②列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。

　　③打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。

　　④作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。

　　⑤引资料：通过引用……，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。

　　⑥分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）

　　⑦画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。

　　⑧下定义：科学，准确，具体的说明了…的…特点，使之与其他事物区别开来。

　　⑨作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。

　　⑩摹状貌：具体生动形象的说明了……，使文章具有可读性。

　　三、分析文章的说明顺序。

　　1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，

　　2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。

　　3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

　　说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

　　四、本文使用了什么说明顺序？有何作用？

　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序，对__________加以说明，作用：使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

　　五、分析说明文的结构。

　　常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

　　六、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

　　答：××一词的意思是……，在文中的意思是……，××一词体现了说明文语言的准确性。

　　七、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　答：（1）不可以。

　　（2）原词在句中的`意思是，

　　（3）换成××词后就成了……意思，不符合实际。

　　（4）××词体现了说明文语言的准确性。

　　八、××词语能否删去？

　　答：（1）不能删去。

　　（2）该词的意思是……

　　（3）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

　　（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

　　九、分析说明文的句子作用

　　这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。

　　十、分析说明文题目有什么妙处/作用/好处？

　　⑴点明本文说明对象或说明内容。

　　⑵突出了说明对象的××特征；

　　⑶从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。

　　⑷吸引读者。

　　十一、结合文意，给本文加个标题。

　　（1）要点明说明对象；（2）要点明说明对象的特征：（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

　　十二、本文所介绍的说明对象有什么特征∕优点∕危害等？/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？

　　（1）可能在开头一段的尾句总说：（2）可能在中间每个大段的开头一句：（3）可能需要自己根据每段段意概括。

　　十三、文章的第×段到第×段能否调换顺序，为什么？

　　第一种：（注意顺序）答：不能，因为第几段到第几段是按照××顺序说明的，调换顺序之后就打乱了，不符合人们认识事物的规律。所以不能调换。

　　第二种：（注意前后照应）答：不能，因为第几段到第几段照应第几段的……，调换顺序后就不照应了，所以不能调换。

　　十四、选择题：请选择出与原文意思不相符或意思相符的一项。

　　答题注意，还原到相关段落或句子认真阅读，仔细找出细微差距，注意一些限制性的词语，如“一般、个别、很难、大约”等。

　　十五、引用古籍或名言的目的

　　在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

　　在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

　　十六、“这样”的指代义：

　　指代上文距其最近的一句或几句内容。

　　十七、判断对错。

　　要认真读原题，然后还原到文章中找到相关句子，看有无差异，这样的题一定要注意关键的词。比如：肯定或否定词，表范围的词（一部分或全部），表程度的词。

　　十八、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。

　　答题思路：（1）阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点；（2）角度多样，按分答点。

　　十九、联系生活，列举一个与本文相似的例子。

　　答题思路：（1）弄懂吃透文中的说明对象及其特征；（2）参照文中所举的例子；（3）打开思路，联系自己所见所闻。

　　二十、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

　　准确的答题格式是：（1）该句中某某词语有……的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了……，符合事实；（2）体现了说明文语言的准确性。

　　生动的答题格式是：（1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了……说明对象的……特征；（2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

　　二十一、××代词指代什么内容？

　　答题思路：（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

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