学期教师工作计划【2020—2021第一学期教师工作计划】

总结报告 2022-02-14 专注教育 晴天

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【精品】学期教师工作计划汇编6篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的学期教师工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】学期教师工作计划汇编6篇

学期教师工作计划 篇1

  新的学期开始了,由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,存在个体差异,需要教师能能够耐心细致的对待每一位幼儿。

  由于人的个体发展不一至,因为幼儿园有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。

  一、本学期教学目标

  结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。

  1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。

  3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。

  4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。

  5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

  6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。

  7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。

  8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。

  在教学中让幼儿主动参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的、自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域、让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。

  二,教学方面

  结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力及时的反思自己的教育行为和教育方法作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研项目。

  三、思想方面

  积极主动的学参加政治思想学习,提高个人的思想觉悟,把持思想方向,时刻提高警惕,不使自己掉队脱离组织的带领,响应学校的各项号召。团结同事,不做分帮分派的分裂团结的坏帮手。做好思想学习、个人学习笔记,规划好个人培训,使自己永远处在努力向上、积极提高的思想境界里。

  以上是本人新学期的工作计划,请领导时刻给予纠正,同仁给予监督。

学期教师工作计划 篇2

  一、 指导思想

  坚持科学发展观,以先进的教育思想为指导,以提高课堂教学效益,减轻学生负担为目标,继续开展“和谐高校、思维对话”型课堂建设与作业改革活动,借鉴和学习先进的教改经验,加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索,深化课堂教学改革;加强探究性教学的实践和研究,积极进行作业改革,减轻学生过重的课业负担,探索差异教育方式方法,重视反思教学和现代教育科学的实践和运用,坚持校本教研为主体,不断开创初中生物教学教研工作的新局面。

  二、工作思路

  (一)以课堂为主阵地,继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标,开展教学研究。加强课堂教学模式的研究,努力提高课堂教学效率。

  (二)积极围绕促进学生发展,优化作业设计、作业批改的改革,切实减轻学生过重的课业负担。

  (三)进行差异教育的研究和探索,面向全体,因材施教,努力发展学生个性。

  (四)探索有效集体备课方式,促进教师专业化发展,提高教师教学水平。

  三、 主要任务和措施

  (一)向课堂四十分钟要质量,进一步深化课堂教学改革。

  继续推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设。努力打造“和谐课堂”,努力实现“三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学“五还” “两提高”的策略要求,即:把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。提高教师的教学艺术,激发学生的学习兴趣,做到教师“乐教”,学生“乐学”;提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学“三讲”(讲思维障碍点,讲知识内在联系,讲科学方法)“三不讲”(学生会的不讲,能自己学会的不讲,讲了也不会的不讲)的教学策略,

  (二)继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。

  坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则,除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外,还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业,如阅读作业和探究实践作业等。认真研究巩固性作业,扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求,要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业,并加大对作业批改的探索和研究,避免低效、无效作业,提高作业的效率,实现愉快学习、轻松学习。下力气改变“作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状。

  (三)积极进行差异教育的探索与研究,因材施教,努力发展学生个性。

  实施差异教育,就是针对学生差异,因材施教,促进学生富有个性的健康发展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是“和谐高效思维对话”型课堂倡导的首要教学原则。区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要求:是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、提升教育水平的时代要求;是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物教师要加强学习,提高认识,积极进行差异教育的研究和探索,联系各学校的校情和学情,结合生物学科特点,选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探索和实践。做到积极参与,稳步推进,力求实效。努力实现面向全体学生,发展学生个性,大面积提高教学质量的目标要求。

  相信一个好的开始,一定会带来好的结果,加油!

学期教师工作计划 篇3

  一、指导思想

  以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。

  以全国课程改革精神和我校创建示范性高中为动力,以区、校教学教研计划为指导,团奋斗,发扬“团敬业求实创新”的科组精神,认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

  二、任务目标

  1、具有前瞻性:

  突出“以人为本”的原则;以全面提高学生的基本素质为基础,以培养学生能力为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,既强调学生对知识的掌握,又注重学生能力的发展,既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发,又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导,又鼓励学生自主探究,使学生的思维能力和应用能力不断发展,促进学生整体素质的提高。

  2、突出创新性

  创新是一个民族进步的灵魂,也是我们教育学生的目的,应在计划中吸纳最新教育教学成果,对教学内容体系重新审视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材,把培养学生学习兴趣,挖掘学习潜力,提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上,贯彻新课标理念,试题使用角度新颖,形式活泼,力求凸现时代性、探究性和开放性,打通课本与社会、生活的壁垒,为学生提供一个联系实际、自主探究的空间,以培养学生的创新精神和实践能力。

  3、注重实用性

  计划与新课标教材配套,内容的编排与教学实际,教学程序吻合,力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。

  4、讲求科学性

  要求计划符合教学规律,符合学生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于学生夯实基础,又利于学生创新思维和发散思维的形成。

  5、全面高效性

  计划将高考考纲的精髓融于其中,力求以高考大纲为纲,全面列出高考基础知识点,高考要点和高考应试技巧,使学生学有方向,练有目的,考有依据,在有限时间尽可能多地扩大知识容量,在下学期学习中先入一步。

  三、具体工作措施

  1、学习新教材:每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,找出新旧教材的区别,运用新教材的资料进行教学,切实做到:备课有底,教学有数,指导有法。

  2、探索新教法:传统的教法有成功的一面,也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方,在教学中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华,用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学,注重实验法教学。

  3、加强对物理作业的指导:注重教学过程的科学性,规范性。要求学生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

  4、注重教学研究,集体备课。备课前,先进行集中交流,取众人之长,分析好教材;个人再根据本班实际,作适当调整,写好教案;.相互间进行课堂观摩,交流意见。真诚的协作,也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:①要求每位教师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;④每学期上一节校级研讨课;④每学期制作一定课件。

  5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求,应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力,实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。

学期教师工作计划 篇4

  一、基本情况

  1)课程名称: 音乐鉴赏 2)教材使用情况:

  3)任课班级: 高二(1),(2)班 4)本学期周课时: 1课时

  5)计划教学时数: 15课时 6)已完成教学情况:已完成八个单元的任务

  二、教学目标及任务:

  1) 课程教学主要目的要求:

  本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐和西方专业创作音乐四个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的"同构关系有益于学生开阔文化视野.

  2) 教学重点、难点:

  通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力,以达到素质提高的目的。

  三、教学内容及计划安排:

  教材体系及教学进度计划

  教学内容调整说明

  第一周 第一课时 钢琴音乐的奇葩

  第二周 第二课时 标题性交响曲的诞生

  第三周 第三课时 对祖国河山的礼赞

  第四周 第四课时 俄罗斯民族风情

  第五周 第五课时 德彪西

  第六周 第六课时 爵士乐

  第七周 第七课时 高山流水志家园

  第八周 第八课时 西出阳关无故人

  第九周 第九课时 沈心工与李叔同

  第十周 第十课时 萧友梅与黄自

  第十一周 第十一课时 聂耳

  第十二周 第十二课时 洗星海

  第十三周 第十三课时 歌剧艺术

  第十四周 第十四课时 复习

  第十五周 第十五课时 考试

学期教师工作计划 篇5

  一、指导思想:

  认真学习贯彻《xxx区中长期教育改革和发展规划》的主要精神,全面落实xxx市义务教育“让每个孩子获得公平而高质量的教育”的目的,以 “素质教育先进校”创建标准为引导,围绕区教育局的年度工作目标和本校新三年发展规划的年度目标,关注学生需要、激发学生潜能、适应学生差异、促进学生和谐发展,扎扎实实推进学校素质教育,聚精会神实施课程改革,不断提高教育教学质量。聚焦学校教育内涵发展,打造优质教师队伍,煅造品牌学校,为每一位学生得到充分全面的发展提供优质的服务。

  二、个人计划

  (一)个人学习计划

  教师自我分析:

  1、具有小学高级教师的职称,并在业余时间完成了本科学习。

  2、能够认真学习有关二期课改精神的理论,并努力将学到的理论运用在实际教学中,提高课堂教学的有效性,热情投入新教材教学研究,认真备课、根据学生实际选择合适的教法,并在教学过程中注意不断调整。

  3、注意在教学中不断培养学生的学习能力,教会学生学的方法,培养他们对数学学习的兴趣。

  4、在教学中不断加强学习,理清知识点的分年级到达度目标。

  5、积极参加校内外各项培训,认真听课,汲取其他教师的优点。

  (二)个人岗位计划

  数学教师工作

  1、认真学习二期课改的理论和精神,认真参加教研组的活动,积极投身教改,年级组集体备课,把握教材的重点、难点、关键,对需要学生掌握的度心中有数。

  2、让学生在学习过程中体会数学与日常生活的紧密联系,初步感知数学是生活的,数学是有趣的,培养学生对数学的学习兴趣。

  在学习过程中,培养学生积极的学习态度,良好的学习习惯(听讲习惯、书写习惯等)。

  3、在实际的生活情景中,激发学生学习数学的兴趣和探究数学问题的欲望。

  在参与动手操作的活动情境中,感知思考问题的有序性。

  4、在学习计算的过程中,激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度,并有探究的欲望,获得成功的体验,树立学好数学的信心。

  5、培养仔细数数、认真计算等的好习惯。

  备课组长工作

  1、备课组从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,教学设计从学生的学习基础出发,注重研究接受式学习和体验探究式学习的有机结合,并有效挖掘教学内容的育人功能。利用备课组活动时间共同学习二期课改的新理念,学习以读书笔记、学习体会交流的形式进行学习。认真参加市、区、校的教研活动,按照课改的精神,调整教学方式,体现二期课改的教学思路。

  2、每位教师做到每学期至少有3篇教学后记、4份教案、2份试卷发布在教学平台上,供交流用。

  3、备课组多互听随堂课,取长补短,共同提高,每学期10堂,做到有听课记录、分数评定及简单评语;上课体现课堂教学中学生的主体性,课堂上教学目标的构建要针对班级学生特点,围绕三个维度:即“知识与技能、过程与方法、情感与态度”;练习设计要考虑分层,兼顾不同层次的学生,以满足全体学生的需要。

  4、精心设计单元测试或综合性练习。继续实施学生学业评价改革,制定比例实行免考制度。

  重视学生良好学习习惯的培养(如审题习惯、书写习惯、仔细计算等),使每一次错误成为收获。

  5、重视作业的批改和辅导,做好个别辅差工作并按要求进行记录。跟踪任教班级个别学生成绩变化情况,促进学生学习的提高(包括辅差和辅优的记录);进一步完善质量分析表,期中、期末教师根据双向细目表,认真分析学生失分错误类型及主要原因、制定补救措施、并提出对试题意见。同时总结本阶段自己教学的得失情况,在下阶段的教学中,有意识地进行调整;根据质量监控的结果,另外,还要做到调整辅优、补差的名单,分析学生原因,制定下阶段辅优补差的计划和措施;

  6、进一步完善质量分析表,期中、期末教师根据双向细目表,认真分析学生失分错误类型及主要原因、制定补救措施、并提出对试题意见。同时总结本阶段自己教学的得失情况,在下阶段的教学中,有意识地进行调整;对个别有困难学生建议实施面批,其他学生老师可采用要点指导和评语激励等作业批改方式。

  7、根据《xxx市学生成长记录册实施要求和使用说明》的使用提示,教师在此基础上认真学习《xxx市学生成长记录册实施要求和使用说明》及区里对本学科的具体使用要求,继续规范和统一各年级的填写项目和标准,做到学生平时成绩和表现、评定有记录、有据可查;教师评定和学生自评、互评相结合。

  (三)个人专业发展计划

  1、认真学习《教师职业道德规范》,加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感

  2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。上好研究课。

  3、认真学习相关理论,结合实际教学总结经验教训,撰写教后感、心得体会。

  4、思考学生的个性化指导,努力培养具有创新意识的优秀学生。优等生学习时间充裕,学习效率高。所以,对于一些机械性的学习任务可以免做,多出来的时间可鼓励这些学生多参加各级各类活动,扩大它们的视野,在活动中让这些学生获得提高。

学期教师工作计划 篇6

  本学期,九年级历史备课组将围绕学校的指导思想“强化目标,狠抓常规,提高质量”,认真执行学校的教学工作,注重基础知识、基本技能和思想方法的教学,优化教学方法,全面提高教学质量,重视学生学习兴趣的培养,丰富学生知识,让小科也变成学生喜爱的科目。全面提升本组的教学水平,团结本组人员,充分发挥团队的力量。

  加强备课组教研功能,形成浓厚的教研气氛,让每位备课组老师都收获丰富。

  (一)本学期定期开展学习研讨,加强交流,取长补短,统一教学进度并认真研讨每一周的教学内容,准确把握教学的重点与难点,编写教学案,使备课内容既统一又富有个性,努力提高课堂教学质量。教学过程中做到统一备课,统一测试,实现资源共享,共同提高教学水平。

  (二)实现跨年级的历史教研活动,不定期与其它年级的历史老师加强交流,组织到其他年级听课,参加教研活动,努力提高自身的教学水平。

  (三)重视校际教研活动,与其他学校的老师加强教学交流,多渠道了解中考信息和中考动向。密切关注中考动向,加强学习,了解近年来中考信息,分析中考思路。

  (四)全面实现历史课程标准为教学指导思想,积极倡导:自主合作探究的学习方式,让学生爱学乐学,积极主动地参与教学过程。重视历史课程资源的开发与利用,改进教学方法与教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,充分利用学校现有的条件为历史教学服务。

  (五)积极做好教学反思与总结,及时交流学生动态,分析学情。

  注意教学积累,积极撰写教学经验,教学总结、教学感悟与教学反思,以便更好的为教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况,我们对他们作出了不同的学习要求和训练,努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩。

本文来源:https://www.jxxyjl.com/zongjiebaogao/29182.html

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