核心提示：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、美化人生、创造音乐的前提。发挥音乐特有的魅力，以丰富多彩的教学内容、生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。同时要重视教学与学生生活经验相。　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、美化人生、创造音乐--教学反思...

这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。　　键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息。本课学生学习--教学反思...

《一夜的工作》这篇课文讲的是作者在陪同周恩来总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，赞扬了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，下面给大家分享一夜的工作的教学反思，一起来看看吧！　　一夜的工作教学反思1　　《一夜的工作》写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此--教学反思...

1）处理好教学过程中的放和收　　新教材中探究活动较多，旨在培养学生观察问题、思考问题、分析问题、多角度多渠道创造性地解决问题的能力；培养其科学素养，使学生在实践体验中获取知识。探究课的形式多种多样，有的需要学生在课外进行一段时间的实验观察、记录、分析后得出结论；有的则要求学生课堂上完成整个探究实--教学反思...

绘本最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘本，他们已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。下面给大家分享《生气汤》教学反思，一起来看看吧！　　《生气汤》教学反思1　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但--教学反思...

《颐和园》展现的是颐和园的美景，按照很清晰的游览顺序进行描写，让人读来琅琅上口，又美不胜收。下面给大家分享颐和园的教学反思，欢迎借鉴！　　颐和园教学反思1　　《颐和园》这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言优美生动，具体形象，处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步--教学反思...

幼儿园的教学工作比高年级的教学更加困难是因为幼儿们的年龄较小，理解能力不足，所以教师的教学方式就尤其重要。下面给大家分享幼儿园的教学反思，希望对大家有帮助！　　幼儿园教学反思1　　《手指歌》是一首比较形象有趣的儿歌。边念边进行手指表演可能孩子们会更容易接受。所以在教学时，我先用简单的“轱辘轱辘”--教学反思...

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力，下面给大家分享青花瓷的教学反思，欢迎借鉴！　　青花瓷的教学反思1　　首先，激发孩子的兴趣，促进孩子主动参与活动。在活动开始，我用多媒体图片讲解的方式，让孩子观察了解青花瓷色彩及花纹的基本特征。　　其次，引导幼儿重点欣赏几个--教学反思...

大班体育活动教学的开展是为了提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性，下面给大家分享大班体育活动的教学反思，欢迎借鉴！　　大班体育活动教学反思1　　体育是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大--教学反思...

在幼儿园大班的数学教学过程中，展开探究性教学有比较好的效果，可以使学生的逻辑思维能力有所提升，培养儿童良好的学习习惯和思维习惯，下面给大家分享大班数学的教学反思，欢迎参考！　　大班数学教学反思1　　活动前，我为让幼儿能对数字的排列有个概念，我先让幼儿为汽车设计车牌号，幼儿操作情况较好，让幼儿为本--教学反思...

《认识1000以内的数》是千以内数的认识，是学生在已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内，下面给大家分享《认识1000以内的数》教学反思，一起来看看吧！　　《认识1000以内的数》教学反思1　　对教材的把握，新教材将万以内数的认识分成两部分，其目的--教学反思...

赵丽宏的《顶碗少年》讲述了“我”二十年前在上海大剧院观看杂技表演，一位表演顶碗的少年在接连两次失误的情况下，最终获得了成功，赞扬了少年不怕失败、勇于拼搏的精神，同时也表明任何一个人的成长，都离不开他人的鼓励与支持。下面给大家分享顶碗少年的教学反思，一起来看看吧！　　顶碗少年教学反思1　　《顶碗少--教学反思...

幼儿教师在教学活动结束后都会进行教学反思，那么，下面是小编给大家整理收集的大班语言活动教学反思，供大家阅读参考。　　大班语言活动教学反思1　　在活动的设计时，我考虑到本班幼儿的特点以及实际情况制定了三个目标：　　1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。　　2、尝试根据图画、象形字认读相对--教学反思...

在计算教学中如何把计算和生活结合起来，让计算有应用味；把计算和探究结合起来，让计算有探究味；把计算和学生自己的选择结合起来，让课堂富有生命力，是我设计之初的最大难题。这节课我深深的体会到了计算教学的乐趣，学生从中体会到计算课也可以这样轻松这样有意思。　　一、让问题的提出更加合理　　问题的提出应构--教学反思...

这是一堂一年级的手工剪纸课，要求小朋友学会制作简单的不同形式的拉花。一开始的导入新课，为了激发儿童的学习兴趣，为学生创设主动参与的学习氛围。　　一开始，我用“变魔术”把一张平面的纸通过拉伸变成了立体的拉花，从而引起学生好奇的兴趣，都疑惑地问：“他是怎么变出来的？”因此这个环节很好的调动了学生的积--教学反思...

对称的美是四年级的一节“造型。表现”领域的美术课，是在培养学生了解对称形，感受对称的美，并能用对称形装饰我们的生活，下面给大家分享对称的美教学反思，一起来看看吧！　　对称的美教学反思1　　本课是四年级下册美术《对称的美》一课的内容，属于“设计应用”领域的。本课共设计了“情境导入、讲授感悟、演示学--教学反思...

《得道多助，失道寡助》通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理，下面给大家分享关于《得道多助，失道寡助》的教学反思，一起来看看吧！　　得道多助失道寡助的教学反思1　　《得道多助，失道寡助》，借着写教学反思的机会，我就谈谈在这节课--教学反思...

一、教学设想：　　在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理运用课件教学引导学生感知——体验——联想——认知——理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教学思想，降低学习难度，培养高尚的审美情趣。　　二、教学特点：　　1、创设情境，激趣地导入　　2、采用不同的演唱方式：独唱，--教学反思...

今天在高一（12）班上课时，气氛比较沉闷，提到分封制、宗法制这些历史概念时，学生对相关的知识点及内涵很陌生。比如分封制下周天子和诸侯联系的纽带是什么，分封制和宗法制到底存在怎样的关系，学生反应迟钝，表情木然。及至后来用PPT展示秦统一的过程时，学生也只是机械地对照着屏幕作一些记录。　　课后，我仔--教学反思...

办公之余，老师们在聊起学生的话题时，说的较多的一句话就是“现在的学生一届不如一届，越来越难管了，成绩也越来越差。”究其原因，我想是多方面的，有父母的原因、老师的原因、社会环境的因素等等。致使有些孩子变得不服管教、自私自利···　　古人云：“养不教，父之过；教不严；师之惰。”所以作为老师要清楚的知--教学反思...